专家领航促成长｜长水教科院副院长张立新公开课在我校开讲

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为深化课堂教学改革，充分发挥优秀教师示范引领作用，培养学生的创新思维和实践能力，近日我校特邀长水教科院副院长张立新老师开展专题公开课。校领导班子及理科教师全程观摩学习，通过课例展示、互动研讨推动教学水平提升

课堂上，张老师秉持着以学生为主体的理念，积极鼓励学生走上讲台，参与知识的讲解与分享。这种教学方式，极大地激发了学生的主动性和学习热情，进一步提升了他们的课堂参与度。

张立新老师凭借其深厚的学术功底和多年积累的教学经验，将原本复杂且抽象的有机化学知识进行了条理清晰、深入浅出的讲解。他运用生动的实例和恰当的比喻，引导学生们逐步深入理解有机化学的底层逻辑，并延展构建有机化学网络，使得学生们能够以轻松理解和掌握这些知识要点。

此次校级公开课的举办，不仅为学生们提供了一个难得的学习机会，也促进了校内老师之间的交流与合作。通过观摩张立新老师的授课，不仅拓宽了教学思路，还学到了许多实用的教学方法和技巧。以下是我校化学备课组老师的听课心得与体会。

化学备课组赵婷老师评课

课堂要充分发挥学生的积极性，鼓励学生讲出来，表达出来，容许学生出现“分化”，及时表扬，帮助学生树立信心，培养学生语言表达能力，同时要充分挖掘学生的能力，借助deepseek等软件辅助教学，在进行二轮复习时，鼓励学生总结新高考、八省联考、913考试等题目，发挥学生的力量扩充题库，总结考点和重点。

化学备课组郭利彪老师评课

从教材出发，把课堂还给学生，让学生在自主复习知识同时引导学生对有机化学烯烃，卤代烃，醇三类物质三角转化关系进行知识建构，并以新课标为引领，依次建立基础知识的 1.0，有机转化三角模型的 2.0，有机转化三角的应用 3.0，研做高考真题 4.0，从会考难度逐步进阶高考难度，帮助学生真正地从I hear，I forget到I Do，I remember的一个根本性改变！

化学备课组杨奕老师评课

回归教材，通过教材和案例与学生一起建立了有机三角知识框架和网络。充分体现学生主体地位，关注学生的学习态度，重视过程性评价，关注学生化学学科素养，帮助学生熟练应用有机三角设计简单的物质合成路线。